走进数据库-----数据库的探秘
走进数据库-----数据库的探秘
教学目标】:
知识与技能:了解Access数据库管理系统,掌握表、记录和字段等基本概念,掌握数据库的选择查询和更新查询简单的方法;
过程与方法:通过对简单数据库的操作,了解使用数据库管理信息的基本思想和方法;
情感态度价值观:感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势,形成科学管理信息的意识。
【教学重点】:数据库的选择查询与更新查询的操作
【教学难点】:根据要求设置查询条件
【教学方法】:教师适当引导,学生自主探究法
【教学过程】:
教师活动 学生活动
一、情境引入
通过下面的网页,让我们彼此了解。教师先演示发布自己的个人信息,接着每位同学发布自己的个人信息。
打开信息发布过的集合页面,想知道跟我有同样爱好的同学还有哪些,页面没有查询功能,怎么办呢?
二、新授课
讲解:网页没有提供查询功能,普通用户就只能浏览了,现在给大家“特权”,可以通过网站的管理员进入后台数据库探秘。
演示:访问网站文件夹,带着学生找到数据库文件。打开网站对应的数据库文件“data.mdb”,先来认识一下access数据管理软件。
讲解:数据表、记录和字段等基本概念。
演示:在数据库表中直接筛选爱好是篮球的同学,并且按照身高的降序排列。
设问:如果还想知道爱好是足球的同学,前面爱好是篮球的同学筛选结果如何能保存下来?
讲解:直接对原始数据表进行的操作是无法保存下来的,利用“查询”对象就可以实现。
演示:建立选择查询,查询“爱好”是“篮球”的同学。
任务一:建立选择查询,查询“爱好”是“篮球”的同学,保存成 “篮球队员”查询。
学校举行篮球比赛,我们班要组织一个篮球队,利用手头的数据表挑选出合适的同学吧:
任务二:修改“篮球队员”的查询,查询喜爱“篮球”的且“身高”大于1.7米的同学,并以身高降序排列。
任务三:篮球队员除了身高指标,还有一项很重要指标就是体重,我们要计算一***重指数BMI,看看体重是不是符合标准。
相关资料:BMI(Body Mass Index)指的是人体身高体重之间的一种关系。BMI在一定程度上反应了人体的肥胖程度(正常、超重、肥胖)。成年人体重指数BMI的计算方法是:体重÷(身高*身高),这里体重的单位为千克,身高的单位为米。比如说一个成年人的体重为70公斤,他的身高为175厘米,那么他的BMI为:
70÷1.752 = 22.86
对于我们中国人来说,体重指数在20~23之间是最理想。
请在一个空白字段添加字段名为“体重指数”,使用如下公式:
体重指数:[体重]/([身高]*[身高])
好了,看一看谁是我们班的备选篮球队员吧。
任务四:建立更新查询,把陈老师的体重从“65”更新为“55”,保存成“陈老师的体重更新”。
拓展练习:在当前的数据库中添加两张表,查询备选篮球队员在球队当中的位置及说明。(视情况而定)
三、小结
我们了解了数据表、记录和字段等基本概念,学会如何走进后台的数据库进行查询、更新、计算。体验到了数据库在统计、分析数据上的优势。
本节课大家看到的数据库表都是现成的,我们能不能根据需要自己创建表呢?
在教师引导下发现问题,自然过渡到本节课的学习。
学会找寻数据库文件,体验“走进”数据库。
了解数据库的基本概念。
对比excel学习数据库中的相应操作。
观看教师演示,学会基本方法,尝试选择查询操作。
尝试根据需要设置查询条件。
阅读相关资料,探究数据库的查询计算方法。尝试在查询结果中添加计算字段。
一位学生演示查询计算,生生互动学习。
尝试更新查询操作。
巩固所学,体会数据库多表查询的魅力。
回顾本节课内容,为下节课做准备。
知识与技能:了解Access数据库管理系统,掌握表、记录和字段等基本概念,掌握数据库的选择查询和更新查询简单的方法;
过程与方法:通过对简单数据库的操作,了解使用数据库管理信息的基本思想和方法;
情感态度价值观:感受利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索方面的优势,形成科学管理信息的意识。
【教学重点】:数据库的选择查询与更新查询的操作
【教学难点】:根据要求设置查询条件
【教学方法】:教师适当引导,学生自主探究法
【教学过程】:
教师活动 学生活动
一、情境引入
通过下面的网页,让我们彼此了解。教师先演示发布自己的个人信息,接着每位同学发布自己的个人信息。
打开信息发布过的集合页面,想知道跟我有同样爱好的同学还有哪些,页面没有查询功能,怎么办呢?
二、新授课
讲解:网页没有提供查询功能,普通用户就只能浏览了,现在给大家“特权”,可以通过网站的管理员进入后台数据库探秘。
演示:访问网站文件夹,带着学生找到数据库文件。打开网站对应的数据库文件“data.mdb”,先来认识一下access数据管理软件。
讲解:数据表、记录和字段等基本概念。
演示:在数据库表中直接筛选爱好是篮球的同学,并且按照身高的降序排列。
设问:如果还想知道爱好是足球的同学,前面爱好是篮球的同学筛选结果如何能保存下来?
讲解:直接对原始数据表进行的操作是无法保存下来的,利用“查询”对象就可以实现。
演示:建立选择查询,查询“爱好”是“篮球”的同学。
任务一:建立选择查询,查询“爱好”是“篮球”的同学,保存成 “篮球队员”查询。
学校举行篮球比赛,我们班要组织一个篮球队,利用手头的数据表挑选出合适的同学吧:
任务二:修改“篮球队员”的查询,查询喜爱“篮球”的且“身高”大于1.7米的同学,并以身高降序排列。
任务三:篮球队员除了身高指标,还有一项很重要指标就是体重,我们要计算一***重指数BMI,看看体重是不是符合标准。
相关资料:BMI(Body Mass Index)指的是人体身高体重之间的一种关系。BMI在一定程度上反应了人体的肥胖程度(正常、超重、肥胖)。成年人体重指数BMI的计算方法是:体重÷(身高*身高),这里体重的单位为千克,身高的单位为米。比如说一个成年人的体重为70公斤,他的身高为175厘米,那么他的BMI为:
70÷1.752 = 22.86
对于我们中国人来说,体重指数在20~23之间是最理想。
请在一个空白字段添加字段名为“体重指数”,使用如下公式:
体重指数:[体重]/([身高]*[身高])
好了,看一看谁是我们班的备选篮球队员吧。
任务四:建立更新查询,把陈老师的体重从“65”更新为“55”,保存成“陈老师的体重更新”。
拓展练习:在当前的数据库中添加两张表,查询备选篮球队员在球队当中的位置及说明。(视情况而定)
三、小结
我们了解了数据表、记录和字段等基本概念,学会如何走进后台的数据库进行查询、更新、计算。体验到了数据库在统计、分析数据上的优势。
本节课大家看到的数据库表都是现成的,我们能不能根据需要自己创建表呢?
在教师引导下发现问题,自然过渡到本节课的学习。
学会找寻数据库文件,体验“走进”数据库。
了解数据库的基本概念。
对比excel学习数据库中的相应操作。
观看教师演示,学会基本方法,尝试选择查询操作。
尝试根据需要设置查询条件。
阅读相关资料,探究数据库的查询计算方法。尝试在查询结果中添加计算字段。
一位学生演示查询计算,生生互动学习。
尝试更新查询操作。
巩固所学,体会数据库多表查询的魅力。
回顾本节课内容,为下节课做准备。
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